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SPINILLO, Alina Galvão
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1
"O que é história, carta e notícia de jornal?" A definição de textos por crianças
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2014
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Artigo
2
Da relação entre prosódia e compreensão leitora: considerações teóricas, metodológicas e controvérsias
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2021
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Artigo
3
Uma análise da produção de histórias coerentes por crianças
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 1997
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Artigo
4
O papel de intervenções específicas na compreensão da criança sobre proporção
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2002
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Artigo
5
O desenvolvimento da consciência metatextual em crianças: questões conceituais, metodológicas e resultados de pesquisas
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2003
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Artigo
6
Compreensão de texto em crianças: comparações entre diferentes classes de inferência a partir de uma metodologia on-line
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2007
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Artigo
7
A atuação do psicólogo na área cognitiva: reflexões e questionamentos
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 1989
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Artigo
8
THE IMPORTANCE OF "HALF" IN THE DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF PROPORTION
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2012
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Artigo
9
Error Analysis and Reading Comprehension:: Comparisons Between Different Reading Situations
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2012
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Artigo
10
Theoretical-Methodological Discussion on Research in Reading Comprehension with Children
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2016
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Artigo
11
Raciocínio proposital em crianças: consideração acerca das alternativa educacionais
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2016
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Artigo
12
Como Professores e Futuros Professores Interpretam Erros de Alunos ao Resolverem Problemas de Estrutura Multiplicativa?
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2016
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Artigo
13
Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2021
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Artigo
14
“Por que você alterou isso aqui?” As razões que as crianças adotam quando fazem alterações ao revisar seus textos
por
Spinillo
,
Alina
Galvao
Publicado em 2015
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Artigo
15
Number sense in children: meaning of numbers, relative magnitude and numerical sequence
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2021
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Artigo
16
“And what was the lesson that the crow learned?” Children's understanding of fables
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2021
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Artigo
17
Qu'est-ce que l'histoire, la lettre et l'article de jornal ? " La définition des textes pour les enfants
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2014
Acessar documento
Artigo
18
Da relação entre prosódia e compreensão leitora: considerações teóricas, metodológicas e controvérsias
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2021
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Artigo
19
Conhecimento matemático de crianças antes do ensino da matemática na escola
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 2018
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Artigo
20
Uma análise da produção de histórias coerentes por crianças
por
Spinillo
,
Alina
Galvão
Publicado em 1997
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