Resultados da busca por Autor

1

Relating beliefs in writing skill malleability to writing performance: the mediating role of achievement goals and self-efficacy

por Teresa Limpo

Publicado em 2017

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Artigo

2

Written language bursts mediate the relationship between transcription and writing performance

por Teresa Limpo

Publicado em 2017

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Artigo

3

Medir a empatia: adaptação portuguesa do Índice de Reactividade Interpessoal

por Teresa Limpo

Publicado em 2010

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Artigo

4

Promoting handwriting fluency in fifth graders with slow handwriting: a single-subject design study

por Teresa Limpo

Publicado em 2018

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Artigo

5

Examining the transcription-writing link: effects of handwriting fluency and spelling accuracy on writing performance via planning and translating in middle grades

por Teresa Limpo

Publicado em 2017

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Artigo

6

Editorial: spelling across orthographies

por Teresa Limpo

Publicado em 2021

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Artigo

7

Measuring sports' perceived benefits and aggression-related risks: karate vs. football

por Teresa Limpo

Publicado em 2021

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Artigo

8

Introduction to the special issue on technology-based writing instruction: a collection of effective tools

por Teresa Limpo

Publicado em 2020

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Artigo

9

Sustainable swimwear in Portugal : perceptions and purchase intentions

por Girão, Teresa Limpo de Lacerda Pestana

Publicado em 2020

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Dissertação

10

Acceptance of mobile health applications: examining key determinants and moderators

por Andreia Nunes

Publicado em 2019

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Artigo

11

Predictors of portuguese teachers' use of information and communication technologies in literacy classes

por Andreia Nunes

Publicado em 2022

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Artigo

12

Effects of age, gender, and personality on individuals' behavioral intention to use health applications

por Andreia Nunes

Publicado em 2018

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Livro

13

The contribution of word-, sentence-, and discourse-level abilities on writing performance: a 3-year longitudinal study

por Lénia Carvalhais

Publicado em 2021

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Artigo

14

Effects of the Portuguese Graphogame on reading, spelling, and phonological awareness in second graders struggling to read

por Lénia Carvalhais

Publicado em 2020

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Artigo

15

Reasons to write in grade 6 and their association with writing quality

por Renata S. Rocha

Publicado em 2019

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16

Short scales for the assessment of personality traits: development and validation of the Portuguese Ten-Item Personality Inventory (TIPI)

por Andreia Nunes

Publicado em 2018

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Artigo

17

Spelling performance of portuguese children: comparison between grade level, misspelling type, and assessment task

por Sofia Magalhães

Publicado em 2020

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Artigo

18

Exploring the effects of meditation techniques used by mindfulness-based programs on the cognitive, social-emotional, and academic skills of children: a systematic review

por Marisa Filipe

Publicado em 2021

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Artigo

19

Promoting third graders' executive functions and literacy: a pilot study examining the benefits of mindfulness vs. relaxation training

por Carolina Cordeiro

Publicado em 2021

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