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1
Conceptions about external evaluation present in the narratives of teachers and students: a look at the Aprender Valor Program
por
Mattos
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Renata
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Publicado em 2022
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Artigo
2
Curriculum and educational policies: The Common National Curriculum Base and the curriculum homogenization process
por
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Renata
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Publicado em 2021
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3
INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO
por
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kélli
Renata
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Publicado em 2019
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Artigo
4
CRITICAL THINKING IN SCIENCES: TEMPORARY COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTS IN PRODUCTIONS
por
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Renata
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Publicado em 2018
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Artigo
5
Base nacional comum curricular e o processo de construção do documento orientador curricular de Santa Maria/RS: da prescrição à indução de políticas educacionais
por
Mattos
,
Kélli
Renata
Corrêa
de
Publicado em 2021
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Dissertação
6
O pensamento crítico em ciências no Brasil: um olhar para os livros didáticos
por
Mattos
,
Kélli
Renata
Corrêa
de
Publicado em 2018
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Trabalho de conclusão de curso
7
Botany content analysis in high school biology textbooks
por
Mattos
,
Kélli
Renata
Corrêa
de
Publicado em 2019
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Artigo
8
O Ensino de Ciências da Natureza nas versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
por
Mattos
,
Kélli
Renata
Corrêa
de
Publicado em 2022
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Artigo
9
Relations between the theoretical conceptions of Freire and Vygotsky: A bibliographic mapping at the National Meeting of Research in Education and Sciences – ENPEC
por
Martins, Joana Laura de Castro
Publicado em 2019
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