TREINAMENTOS EM EPIDEMIOLOGIA REALIZADOS EM INSTITUIÇÕES CONVENIADAS COM O CENTRO NACIONAL DE EPIDEMIOLOGIA (CENEPI): CONGRUÊNCIAS E DISCREPÂNCIAS COM INDICADORES

• Autor(a) principal: Rodrigues Jr,José Florêncio
• Data de Publicação: 1995
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021995000100016
• topic: Avaliação de inten1enções em saúde pública; Avaliação de treinamento em Epidemiologia; Treinamento cm Epidemiologia; Parâmetros para treinamentos em Epidemiologia

Resumo: A avaliação de intervenções na {1rea de saúde pública brasileira é uma prática que vem se consolidan­do nesses últimos anos. Diferentes modelos de avalia­ção têm sido utilizados para este fim. O presente estudo destina-se a verificar o grau de atingimento de parâmetros ou referenciais de treina­mento cm Epidemiologia estabelecidos pelo Centro Na­cional de Epidemiologia do Ministério da Saúde (CENEPI) por dez instituições de ensino superior con­veniadas por aquele Centro. Para esse propósito, foi escolhido o modelo de Stake, o qual focaliza-se em congruências e discrepâncias verificadas na prática das dez instituições conveniadas, bem assim na prática dos serviços de saúde envolvidos, em relação aos parâ­metros acima referidos. Os referenciais de treinamento em Epidemiolo­gia são oito: (a) planejamento conjunto do treinamento, (b)diagnóstico de recursos humanos em Epidemiolo­gia, (c) avaliação continuada dos convênios, (d)sclcção dos candidatos, (e) liberação dos candidatos/modulari­zação dos cursos, (f) instalação de núcleos de Epidemio­logia, (g)assessoramento de equipes após treinamento e (h)disseminação de bibliografia de treinamento. Questionários respondidos pelo CENEPT, insti­tuições de ensino superior e senriços de saúde mostra­ram que predomina a congruência entre os três grupos de órgãos com relação aos oito parâmetros ou referen­ciais do CENEPJ. Entretanto, ressaltam proporções ele­vadas de discrepâncias, bem assim de concordâncias quanto ao não atingimento dos referenciais tanto pelas instituições de ensino superior como por servi­ços de saúde.