THE HEALTH OF OUR POPULATION: the divulgation of science in the fields of non-formal education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Antonio José Silva
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: de Araújo, Ana Lourdes Alves
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: E-Compós
Texto Completo: https://www.e-compos.org.br/e-compos/article/view/1297
Resumo: This article is the work developed in the research group Scientific Culture and Knowledge Production, Educational Program Graduate Education of the Universidade Federal Maranhão, which focuses its research on science communication, science popularization and public understanding of science, terms used in this work with the same sense, in order to find similarities between the actions of promotion and education. To this, we used oral history as methodology, since in this aspect of qualitative research can explore the relationships between history and memory, which constitutes the essence of this research. The construction of history and memory of the programs is Life Food and Health of Our People, broadcast on Radio Educadoria do Maranhão, in the 1980 and 1990 were made through dialogue with the sources: narratives of persons, tape recordings programs, among others, came under the theory of Freire's Popular Education and non formal education scholars such as Maria da Gloria Ghon allowed us to see that these radio programs consisted non formal important tools of education, because they become dynamic actions which dealt with scientific knowledge as social practice, allowing that the science became part of everyday life in the periphery and the rural community of Maranhão.
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spelling THE HEALTH OF OUR POPULATION: the divulgation of science in the fields of non-formal educationLA SALUD DE NUESTRO PUEBLO: la communication de la ciencia como una forma de educación no formalA Saúde da Nossa Gente: a popularização da ciência nos veios da educação não formalDivulgação Científica. Ciência e Tecnologia. Educação Não-FormalThis article is the work developed in the research group Scientific Culture and Knowledge Production, Educational Program Graduate Education of the Universidade Federal Maranhão, which focuses its research on science communication, science popularization and public understanding of science, terms used in this work with the same sense, in order to find similarities between the actions of promotion and education. To this, we used oral history as methodology, since in this aspect of qualitative research can explore the relationships between history and memory, which constitutes the essence of this research. The construction of history and memory of the programs is Life Food and Health of Our People, broadcast on Radio Educadoria do Maranhão, in the 1980 and 1990 were made through dialogue with the sources: narratives of persons, tape recordings programs, among others, came under the theory of Freire's Popular Education and non formal education scholars such as Maria da Gloria Ghon allowed us to see that these radio programs consisted non formal important tools of education, because they become dynamic actions which dealt with scientific knowledge as social practice, allowing that the science became part of everyday life in the periphery and the rural community of Maranhão.Este artículo es el resultado de un trabajo en el grupo de investigación de la cultura científica y educativa producción de conocimiento del programa pós-graduados en Educación de la Universidade Federal do Maranhão, Brasil, que se centra su investigación en ciencias de la comunicación, la divulgación científica o la comprensión pública de la ciencia, los términos utilizados en este trabajo con el mismo sentido, para buscar similitudes entre las acciones encaminadas a difundir y educar. Para ello, se utilizó la historia oral como una metodología, ya que por este aspecto de la investigación cualitativa para explorar la relación entre la historia y la memoria, lo que constituye la esencia de esta investigación. La construcción de la historia y la memoria de los programas de alimentación es la vida y salud de nuestro pueblo transmitidos por Radio Educadora rural Maranhao, en los años 1980 y 1990 se llevaron a cabo a través del diálogo con las fuentes recogidas: narrativas de las personas, grabaciones en cinta de programas, entre otros, bajo el teórico del eje de la educación popular de Paulo Freire y estudiosos de la educación no formal, como María da Gloria Ghon han permitido ver que estos programas de radio se establecieron importantes herramientas de educación no formal, porque se convierten en acciones dinámicas que tratan con el conocimiento científico como una práctica social, lo que permite por un corto tiempo, la ciencia era parte de la vida cotidiana de las personas en la periferia y en la comunidad rural de Maranhão.Este artigo é resultado do trabalho desenvolvido no grupo de Pesquisa Cultura Científica e Produção de Conhecimentos Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão, que centra sua investigação na divulgação científica, popularização da ciência ou compreensão pública da ciência, termos usados neste trabalho com o mesmo sentido, a fim de buscar aproximações entre as ações de divulgar e educar. Para tanto, utilizou-se a História Oral como metodologia, uma vez que por esse aspecto da pesquisa qualitativa é possível explorar as relações entre história e memória, que se constitui na essência desta pesquisa. A construção da história e memória dos programas Alimentação é Vida e A Saúde da Nossa Gente veiculados na Rádio Educadora Rural do Maranhão, nas décadas de 1980 e 1990 foram realizadas por meio do diálogo com as fontes coletadas: narrativas das pessoas, gravações em fitas dos programas, entre outras, sob o veio teórico da Educação Popular de Paulo Freire e de estudiosos da educação não-formal, como Maria da Gloria Ghon, possibilitaram constatar que esses programas radiofônicos constituíram-se importantes instrumentos de educação não-formal, pelo fato de tornarem dinâmicas as ações que tratavam o conhecimento científico como prática social, permitindo que, por um curto espaço de tempo, a ciência fizesse parte do cotidiano das pessoas da periferia e da comunidade rural do Maranhão.ABEC2016-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.e-compos.org.br/e-compos/article/view/129710.30962/ec.1297E-Compós; Vol. 19 No. 3 (2016)E-Compós; Vol. 19 Núm. 3 (2016)E-Compós; v. 19 n. 3 (2016)1808-2599reponame:E-Compósinstname:Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicaçãoinstacron:ANPPCporhttps://www.e-compos.org.br/e-compos/article/view/1297/907Oliveira, Antonio José Silvade Araújo, Ana Lourdes Alvesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-11-06T20:03:45Zoai:ojs.www.e-compos.org.br:article/1297Revistahttps://www.e-compos.org.br/e-compos/PUBhttps://www.e-compos.org.br/e-compos/oairevistaecompos@gmail.com1808-25991808-2599opendoar:2023-11-06T20:03:45E-Compós - Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicaçãofalse
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