Ensino de História em tempos de pandemia

• Autor(a) principal: Costa, Júlio Cesar Virgínio da
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Pereira, Andreia de Assis
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista história hoje
• Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/914
• topic: Ensino de História; Ensino remoto emergencial; Pandemia

Este artigo trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, do tipo relato de experiência, com a finalidade de descrever as experiências vivenciadas por dois docentes de um colégio de aplicação de uma  universidade pública federal do Brasil, no Ensino Remoto Emergencial (ERE). Apresentamos suas experiências, reflexões e dados desse processo que se articulou e se desenvolveu mediado pelas tecnologias digitais e pelos vários desafios presentes nesse inédito cenário. Por meio da aplicação de questionários e análise da própria prática, essa experiência permitiu conhecer as peculiaridades do acesso, uso e mediação das tecnologias digitais pelos estudantes. Identificamos que podemos trazer novas metodologias, novas ferramentas para que, diante dos estudantes, as interações sejam potencializadas com o uso das tecnologias digitais, como recurso de criticidade e criatividade, confirmando que questões socialmente vivas estão presentes mais do que nunca em nosso cotidiano.