Construção do conceito de número em estudantes com Síndrome de down: estratégias e recursos pedagógicos na sala se aula

Detalhes bibliográficos
Principais autores: JANIELE DE SOUZA SANTOS UCHELLI, JANIELE DE SOUZA SANTOS
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7760332
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