Revisitando uma prática de ensino/aprendizagem de geografia. Uma narrativa sobre o processo de formação do professor e prática espacial com base na espacialidade da obra do Profeta Gentileza

• Autor(a) principal: Freire Soares Pinto, Renato Garcia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/GIRAMUNDO/article/view/3768
• topic: Ensino de Geografia; Prática de Ensino; Autocrítica; Pensamento Espacial; Espaço.; Ensino de Geografia; Pensamento Espacial

O presente artigo se propõe a relatar e repensar uma experiência de ensino e aprendizagem de Geografia, desenvolvida no ano de 2015 com turmas do 6º ano do Ensino Fundamental, durante a Mostra Anual de Atividades promovida pelo Colégio Stella Maris, instituição confessional da rede privada no Vidigal, Rio de Janeiro. O trabalho, desenvolvido em conjunto com os alunos, buscou compreender e conscientizar a comunidade escolar quanto ao uso e cuidado para com o bem público tendo como objeto, a obra de José Datrínio, o “Profeta Gentileza”. Por meio de sua biografia e de sua obra artística, aprofundamos o conceito de espaço geográfico e suas múltiplas potencialidades, enfatizando os diferentes recortes espaciais relacionados ao tema e aos alunos, a espacialidade do fenômeno além das transformações urbanas no espaço em que se inserem. Por meio desse artigo buscaremos revisitar e repensar tal prática, trazendo para essa proposta os fundamentos da BNCC, assim como novas possibilidades de análise do objeto, pautados na ideia de pensamento espacial, fundamentadas a partir da crítica da primeira experiência e da formação contínua do professor.