A unidade didática e dialética do trabalho de campo com a sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Vinicius Cavalcanti
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/GIRAMUNDO/article/view/2908
Resumo: Fundamentada na psicologia do desenvolvimento, na pedagogia crítica, ativa e intuitiva, e no materialismo dialético, a presente exposição faz cuidadosa reflexão sobre: o método de ensino, o trabalho de campo, a didática e a prática de ensino da geografia. Disserta-se aqui à construção de um método consistente, estruturado na integração do trabalho de campo com a sala de aula. Destarte, encontram-se neste artigo os argumentos de validação desta integração metodológica, seus fundamentos teóricos, suas possibilidades, tais quais: seu potencial à multidisciplinaridade, à atividade e à criatividade na construção do conhecimento escolar, de maneira a unir teoria e prática, concreto e abstrato, numa unidade didática e dialética.
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