BNCC E O ENSINO DE HISTÓRIA: A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA, A GENTE QUER SAÍDA PARA QUALQUER PARTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Acosta, Tássio
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/421
Resumo: O presente artigo devota-se à BNCC e busca sistematizar alguns objetos de conhecimentos e suas habilidades, dentro dos componentes curriculares, para possibilitar a abordagem das questões de gêneros e sexualidades para turmas dos anos finais do ensino fundamental no ensino de História. Analisa-se a conjuntura política à época de sua discussão e promulgação do documento final, assim como as disputas de narrativas perante a abordagem destas questões. Por fim, conclui-se sobre a importância de acionar ações de resistências curriculares para a emancipação dos corpos presentes nas escolas.
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