Ensino do direito em debate: reflexões a partir do 1º Seminário Ensino Jurídico e Formação Docente

• Autor(a) principal: Ghirardi, José Garcez
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Feferbaum, Marina, Silvestre, Ana Carolina de Faria, Souza, André Lucas Delgado, Pinto, Camila Batista, Gross, Clarissa Piterman, Kaitel, Cristiane Silva, Zukowsky-Tavares, Cristina, Zugman, Daniel Leib, Araujo, Danilo Borges dos Santos Gomes de, Trevisam, Elisaide, Araújo Neto, Emésio Dario de, Furcolin, Felipe, Almeida, Frederico Normanha Ribeiro de, Bastos, Frederico Silva, Pinto, Henrique Motta, Mota, Louise Menegaz de Barros, Musse, Luciana Barbosa, Corrêa, Luiza Andrade, Masetto, Marcos Tarciso, Leister, Margareth Anne, Machado, Marta Rodriguez de Assis, Cunha, Pedro, Freitas Filho, Roberto, Gomes Júnior, Roberto Lincoln de Sousa
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10438/11274
• topic: Direito; Ensino jurídico; Ensino participativo; Formação docente; Metodologia de ensino; Direito; Universidades e faculdades - Corpo docente; Direito - Estudo e ensino; Prática de ensino

Este livro tem como objetivo ser um espaço de divulgação de alguns dos relatos e reflexões apresentados no 1º Seminário Ensino Jurídico e Formação Docente, buscando integrar ao debate sobre ensino jurídico no Brasil um número cada vez maior de alunos e instituições de ensino superior. Recebido com entusiasmo, o evento, realizado em 1º de junho de 2012 nas dependências da DIREITO GV, em São Paulo, superou todas as expectativas, com a adesão de 23 instituições de ensino públicas e privadas. Não foi formada uma, mas quatro mesas temáticas: Apropriação de novas tecnologias aos métodos de ensino; Métodos de ensino participativo e avaliação; Pragmatismo é a solução? Como aproximar o aluno de direito da realidade?; e Novas disciplinas jurídicas: necessidade ou modismos? Para além da divulgação das reflexões despertadas pelo evento que ocorreu na DIREITO GV, esta obra convida o leitor para que participe do debate sobre a transformação do ensino do Direito, incorporando um ator essencial nesse cenário: o aluno de Direito.