Environmental Education in Watershed contexts: an integrative review of national and international research in the period from 1996 to 2020: uma revisão integrativa das pesquisas nacionais e internacionais no período de 1996 a 2020

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Laura Patricia
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Campos, Marília Andrade Torales, Nogueira, Valdir
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/12379
Resumo: The article aims to carry out an integrative review of research on Environmental Education in the context of Hydrographic Basins. Data collection occurred from reading the abstracts of 46 scientific productions published between 1996 and 2020, in the following digital databases: REMEA; REDIB; and BDTD. The methodology was based on quantitative and qualitative research. To categorize and analyze the productions, the analysis categories proposed by Reigota (2007) were used. As a result, it was found the interdisciplinary immanent the thematic. Research shows that the themes involving descriptors were developed in a timely, fragmented, naturalistic and conservative way. They emphasize that it is essential to enhance the theme in schools, universities and basin committees, in order to overcome socio-environmental problems.
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