Dificuldades de aprendizagem com opera??o de divis?o de n?meros naturais apresentadas por alunos do 6? ano

• Autor(a) principal: Costa, Jos? Mikaell dos Santos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2480
• topic: Matem?tica- Ensino; N?meros naturais; Ensino da divis?o- aprendizagem

Sabemos que neste per?odo p?s-confinamento em suas casas devido a pandemia da Covid-19 onde os alunos tiveram aulas de forma remota, ?ndices preocupantes desses educandos que apresentam dificuldades nos conte?dos da grade curricular da Matem?tica se intensificaram. Concomitante a isso, surge a necessidade de se entender os fatores que contribuem para a emerg?ncia desses problemas, neste paralelo, como eles podem ser superados. Assim, o objetivo do presente trabalho identificar as principais dificuldades de aprendizagem em opera??o da divis?o de n?meros naturais apresentadas pelos alunos do 6? ano da Escola Municipal do Ensino Fundamental Luiz Gonzaga Burity, localizada no munic?pio de Soledade. A metodologia de pesquisa que utilizamos foi de cunho explorat?rio e abordagem qualitativa; com a coleta dos dados atrav?s de um question?rio via plataforma digital Google Forms. Ao observar os dados obtidos, ficou percept?vel que as principais dificuldades apresentadas pelos alunos foram nas quest?es contextualizadas e naquelas que exigiam a necessidade de conhecimentos relacionados ?s outras opera??es matem?ticas. Por fim, foi poss?vel concluir que, uma das metodologias de ensino que apresenta maior viabilidade para o processo de ensino e aprendizagem das opera??es de divis?o ? atrav?s da resolu??o de problemas, fazendo correla??o com o cotidiano dos alunos.