A literatura de cordel e sua contribui??o no ensino bil?ngue para surdos: uma an?lise da tradu??o do folheto ?A chegada de Lampi?o no c?u?

• Autor(a) principal: Cruz, Fernanda Santos da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1904
• topic: Surdos; Literatura de cordel em Libras; Ensino bil?ngue

Este artigo apresenta como tema a literatura de cordel traduzida de forma sinalizada para surdos. Realizamos uma an?lise da obra ?A chegada de Lampi?o no c?u?, folheto escrito por Guaipuan Vieira (1997), traduzido para a L?ngua Brasileira de Sinais por iniciativa do projeto ?Acessibilidade em Bibliotecas P?blicas?. Como objetivo geral, registramos: Compreender de que forma a literatura de cordel traduzida para surdos pode contribuir para a forma??o desses sujeitos. Nossa metodologia insere-se no campo da abordagem qualitativa, assumindo um cunho explorat?rio e documental. Como referencial te?rico, nos apoiaremos em Peixoto e Vieira (2018), Lopes (2012) e Salles et al (2004) para discutir cultura surda, movimento surdo, artefatos culturais do povo surdo; em Karnopp (2008) que versa sobre a literatura surda, e no trabalho dissertativo de Campos (2017) que discute a literatura de cordel em Libras. Utilizaremos ainda leituras complementares. Ao realizar a pesquisa, percebemos que a literatura de cordel para surdos, de forma traduzida, adaptada ou criada, apesar de representar uma importante iniciativa de difus?o desse g?nero liter?rio para os surdos, ainda ? um campo pouco explorado. Identificamos no cordel traduzido analisado, v?rios elementos que poder?o colaborar para o ensino bil?ngue dos surdos, em rela??o ao enriquecimento do vocabul?rio, do conhecimento sobre a regi?o nordeste, dentre outros. Acreditamos que o nosso trabalho poder? contribuir para a discuss?o da literatura surda de cordel e possivelmente poder? despertar o interesse em investiga??es e estudos acad?micos sobre a tem?tica.