O processo de aquisi??o e guarda de livros did?ticos na biblioteca de uma escola municipal da rede p?blica de ensino de Jo?o Pessoa

• Autor(a) principal: Maia, Filipe de Farias
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2998
• topic: Livros did?ticos; Administra??o de recursos materiais; Administra??o Patrimonial

O investimento p?blico na educa??o ? algo cada vez mais relevante nos dias atuais, trazendo a necessidade de uma melhor administra??o de pol?ticas p?blicas sociais nesta ?rea, como o Programa do Livro Did?tico (PNLD), que traz, ?s escolas p?blicas do Brasil, a responsabilidade de recebimento, guarda, distribui??o e reutiliza??o dos livros did?ticos ano a ano. A partir disso, o presente trabalho teve o intuito de analisar como uma escola da rede p?blica de ensino de Jo?o Pessoa ? Para?ba, armazena e/ou garante a guarda e (re)distribui??o dos livros did?ticos, de forma a conserv?-los serv?veis a reutiliza??o. Para atingimento dos objetos propostos, foram utilizadas teorias aplicadas a armazenagem, controle e distribui??o, servi?os e levantamentos de informa??es a respeito das pol?ticas p?blicas envolvidas em sites governamentais. Quanto aos procedimentos metodol?gicos, esta pesquisa, classificada como um estudo de campo de car?ter explorat?rio e descritivo, utilizou-se ainda a observa??o participante. Para o levantamento de dados, foi utilizado um formul?rio elaborado no Google Forms, enviado via e-mail para o colaborador respons?vel pelo processo de guarda e distribui??o de livros, como tamb?m para um representante da gest?o escolar respons?vel pelo processo de aquisi??o dos livros did?ticos. Os resultados demostraram que a escola n?o possu?a controle formal sobre o recebimento e a entrega de livros did?ticos aos alunos. Al?m disso, os livros n?o estavam armazenados em locais adequados para sua conversa??o. Ficou evidente tamb?m que a escola n?o possu?a pol?ticas de conscientiza??o sobre a conversa??o e o manuseio dos livros, ocasionando uma condi??o de itens devolvidos pelos alunos de regular para ruim, no que se refere ? integridade f?sica deles.