Educa??o f?sica escolar, sa?de e qualidade de vida: ressignificando pr?ticas pedag?gicas para a educa??o escolar

• Autor(a) principal: Santos, Ricardo Braga dos
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3724
• topic: Ensino M?dio Integrado; Educa??o F?sica; Sa?de; Qualidade de Vida; Forma??o Humana Integral

Sabe-se que o ensino m?dio integrado na educa??o brasileira existe como uma possibilidade intelectual, f?sica e tecnol?gica de forma??o humana, que tem como base o trabalho, a ci?ncia, a tecnologia e a cultura. Em sintonia com esses valores, o componente curricular de educa??o f?sica se prop?e a trazer, de forma construtiva, alicerces para uma forma??o humana integral, melhora da qualidade de vida e, principalmente, romper com o sedentarismo que, atualmente, afeta de forma precoce os jovens de todo mundo. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi identificar e ressignificar as pr?ticas pedag?gicas utilizadas em espa?os formais e n?o-formais, aliados ao conceito de sa?de e de qualidade de vida, a fim de desenvolver uma cartilha orientadora aos docentes de Educa??o F?sica, voltada para o processo de ensino-aprendizagem nos Institutos Federais de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia. A metodologia utilizada envolveu um levantamento de dados com cento e cinquenta alunos do curso de forma??o de soldados, da Base A?rea de Natal, constitu?do de aulas te?ricas e pr?ticas, com dura??o de aproximadamente 50 minutos cada, perfazendo um total de 12 encontros. Os instrumentos utilizados foram dois question?rios, contendo 10 e 9 quest?es, aplicados antes e ap?s as a??es pedag?gicas, respectivamente, de cunho quantitativo. Os resultados obtidos nos mostraram que manter os alunos conscientes acerca da import?ncia da pr?tica de atividade f?sica ? fundamental para sua sa?de e qualidade de vida. Quanto ao componente curricular, ? de suma import?ncia estar sempre atualizando as formas de aprendizagem dentro do ambiente escolar, para que os alunos permane?am sempre instigados a aprender e a compreender a constru??o de sua forma??o humana. Assim, acreditamos que a cartilha desenvolvida nesta obra como produto educacional possa ajudar na formula??o de pr?ticas pedag?gicas mais inclusivas e agregadoras para o desenvolvimento e forma??o integral dos estudantes.