O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática na educação infantil
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do IFRS |
Texto Completo: | https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/387 |
Resumo: | O presente artigo teve como finalidade analisar como o lúdico se apresenta no processo de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, refletindo como a ludicidade pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem e problematizando junto aos docentes desta área sobre o conceito de lúdico em suas práticas com o propósito de identificar como os professores trabalham com a construção do conhecimento matemático em sala de aula. Para este artigo foi utilizada a metodologia qualitativa e nela o grupo de discussão para a realização da coleta de dados realizado em uma escola municipal de Educação Infantil no município de Nova Prata. Por fim, propõe-se refletir sobre a importância da introdução da Matemática por meio de atividades que abordam a ludicidade na Educação Infantil para que os alunos tenham o contato com tal disciplina de uma maneira lúdica fazendo com que os objetivos sejam desenvolvidos ao longo do ano letivo. |
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O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática na educação infantilMatemáticaEducação infantilO presente artigo teve como finalidade analisar como o lúdico se apresenta no processo de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, refletindo como a ludicidade pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem e problematizando junto aos docentes desta área sobre o conceito de lúdico em suas práticas com o propósito de identificar como os professores trabalham com a construção do conhecimento matemático em sala de aula. Para este artigo foi utilizada a metodologia qualitativa e nela o grupo de discussão para a realização da coleta de dados realizado em uma escola municipal de Educação Infantil no município de Nova Prata. Por fim, propõe-se refletir sobre a importância da introdução da Matemática por meio de atividades que abordam a ludicidade na Educação Infantil para que os alunos tenham o contato com tal disciplina de uma maneira lúdica fazendo com que os objetivos sejam desenvolvidos ao longo do ano letivo.Camargo, Edson CarpesTruccollo, Fernanda Schmit2021-08-05T00:16:23Z2021-08-05T00:16:23Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/387porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do IFRSinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)instacron:IFRS2022-11-18T17:51:25Zoai:dspace.ifrs.edu.br:123456789/387Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifrs.edu.br/oai/requestri@ifrs.edu.bropendoar:2022-11-18T17:51:25Repositório Institucional do IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)false |
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