O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Truccollo, Fernanda Schmit
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFRS
Texto Completo: https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/387
Resumo: O presente artigo teve como finalidade analisar como o lúdico se apresenta no processo de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, refletindo como a ludicidade pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem e problematizando junto aos docentes desta área sobre o conceito de lúdico em suas práticas com o propósito de identificar como os professores trabalham com a construção do conhecimento matemático em sala de aula. Para este artigo foi utilizada a metodologia qualitativa e nela o grupo de discussão para a realização da coleta de dados realizado em uma escola municipal de Educação Infantil no município de Nova Prata. Por fim, propõe-se refletir sobre a importância da introdução da Matemática por meio de atividades que abordam a ludicidade na Educação Infantil para que os alunos tenham o contato com tal disciplina de uma maneira lúdica fazendo com que os objetivos sejam desenvolvidos ao longo do ano letivo.
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