Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: BATISTA, Jéssica Fernandes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47707
• topic: Alfabetização; Letramento; Sociocultural

Considerando que a alfabetização e o letramento são portas de entrada para o mundo da leitura e da escrita, mesmo distintos são indissociáveis e necessários para a educação permitindo que o sujeito participe efetivamente da cultura letrada. O objetivo deste estudo é evidenciar como os fatores socioculturais influenciam na alfabetização e no letramento dos anos iniciais e do ensino fundamental, compreendendo dessa forma a influência do meio social e cultural no desenvolvimento da alfabetização e o letramento e como pode implicar nos conhecimentos e aprendizagem dos alunos entenderem que a alfabetização e o letramento começam bem antes da iniciação social e cultural. Para a realização desse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a fim de se construir material teórico sobre a questão como os fatores socioculturais influenciam na alfabetização e no letramento dos anos iniciais e do ensino fundamental. A partir da análise dos dados coletados durante a pesquisa bibliográfica, foi possível evidenciar que a sociocultural influencia e afeta desde o início de vida escolar das crianças, pois quando se iniciam na escola levamos conosco nossa bagagem tanto sociais como culturais conhecimentos adquiridos das nossas diversidades.