Psicologia aplicada à educação: contribuições das teorias de Piaget e Vygotsky

• Autor(a) principal: PINTO, Prycilla Regina Cellis Barros de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/57193
• topic: Desenvolvimento; Aprendizagem; Piaget; Vygotsky; Experiências

O presente trabalho teve como objeto apresentar as contribuições da psicologia aplicada à educação e discutir acerca das relações entre a aprendizagem e o desenvolvimento, comparando as perspectivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky, analisando o aporte destes e como se dá essa construção na visão dos mesmos. Piaget deu ênfase em seus estudos ao caráter construtivo, ou seja, das construções realizadas pelo sujeito. Já Vygotsky deu ênfase aos processos de trocas, ou seja, de interação do sujeito com seu meio, principalmente seu meio social e cultural, ambos são adeptos ao construtivismo, ou seja, o conhecimento é construído a partir das experiências do mundo da criança. A metodologia adotada neste estudo foi através de coleta de dados por meio de leitura de outros estudos e bibliografias. Quanto aos resultados, percebe-se que a teoria do desenvolvimento vem gerando benefícios no âmbito educacional, respondendo às mais variadas perguntas sobre como funciona o desenvolvimento do ser humano. Do que se conclui que Piaget e Vygotsky em suas pesquisas trouxeram muitas contribuições sobre os processos de aprendizagem.