O FIES E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MORETTO NETO, LUIS
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: TESSARO, NELIVA TEREZINHA, CASTANHEIRA, NELSON PEREIRA
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34804
Resumo: O presente texto põe em discussão quais as razões da inaplicabilidade do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES) para alunos matriculados em graduações na metodologia a distância. Quais as implicações político-econômicas e os impactos e benefícios da ampliação do Programa para essa metodologia a longo prazo na economia brasileira? Desde a extinção da SEED do MEC, criada pelo decreto de maio de 1996 e desativada pelo Ministro Fernando Haddad em 2011, as políticas educacionais brasileiras passaram a ser pensadas em relevância à única diferença entre a educação a distância (EaD) e a educação presencial: a metodologia. Apesar dos custos de um curso a distância serem inferiores aos da metodologia presencial, para os discentes, é fato que a busca por financiamento, bolsas e ajuda de custo para esses cursos também é significativa.
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