Educação inclusiva: o autismo no ambiente escolar

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Adyla Ribeiro de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/37787
• topic: Educação inclusiva; Autismo; Professor; Preparo

A educação inclusiva tem permitido um acesso cada vez maior de pessoas com deficiência dentro do contexto escolar. Essa frequência, permite verificar a necessidade de preparação por parte de toda equipe escolar para estarem recebendo estes alunos, a fim de realmente propiciar uma educação inclusiva. Por intermédio da pesquisa bibliográfica, o presente estudo, buscou de forma simples e singular explanar sobre o tema educação inclusiva e a presença dos alunos com deficiência do Transtorno do Espectro Autista dentro das escolas. Sendo realizado uma volta ao princípio das descobertas sobre o transtorno, onde inúmeros profissionais da área da saúde buscaram com afinco desmitificar muita coisa sobre o tema e criando assim um caminho de diagnóstico e tratamento para o transtorno. Mas, o objetivo primordial deste estudo foi além desta busca para compreender sobre o transtorno, foi buscar demonstrar a importância da luta pela educação inclusiva em nosso País, e da necessidade de um preparo por parte dos professores para atuarem junto aos inúmeros e diferentes tipos de deficiências e especificamente do Transtorno do Espectro Autista, pois é necessário que o professor entenda que suas características e, suas particularidades, demandam formas diferenciadas de trabalho.