PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO/APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS NO ENSINO SUPERIOR

• Autor(a) principal: SILVA, CEZAR ROBERTO SARLY DA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: NONATO, EMANUEL DO ROSÁRIO SANTOS, GONZAGA, JUSSIARA SANTOS, OLIVEIRA, IEDA PINHEIRO DA SILVA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34627
• topic: Educação a distância; Ensino híbrido; Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)

O OBJETIVO DESTE TRABALHO É APRESENTAR UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE OFERTA DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS UTILIZADA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR, COM ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM VOLTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM TRABALHO PEDAGÓGICO DINÂMICO, AUTÔNOMO E SEM LIMITES DE TEMPO E ESPAÇO PARA ACONTECEREM. O MODELO ADOTADO PELA IES FOI IMPLEMENTADO EM 2008, EM CONSONÂNCIA COM A PORTARIA No 5.622, NO QUE DIZ RESPEITO À INTRODUÇÃO DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL, POSSIBILITANDO O SURGIMENTO DE NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS. PRETENDE-SE COM ESTE TRABALHO, COMPARTILHAR UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA, QUE SE UTILIZA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC), NO CONTEXTO EDUCACIONAL SUPERIOR COMO UM IMPORTANTE SUPORTE PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA E CONDIZENTE À NOVA REALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA.