Jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil

• Autor(a) principal: WERNECK, Eliane Miranda Costa
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58199
• topic: Jogos e brincadeiras; Aprendizagem; Educação infantil

Esta pesquisa tem como objetivo discutir os jogos e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil. Dessa forma essa pesquisa faz-se relevante para o conhecimento e aplicabilidade das atividades que trabalham o desenvolvimento educacional através dos jogos e brincadeiras nessa etapa educacional. Como metodologia utilizou-se a pesquisa bibliográfica, a qual, foi realizada em bases de dados online, sendo elas, o Google Schoolar, CAPES e SciElo. Os critérios de inclusão foram textos em português e disponível na íntegra. O critério de exclusão foram artigos que fizeram fuga ao tema e com período de publicação superior a 30 anos. Pode se concluir que durante o processo de aprendizagem, o brincar é um componente essencial para a formação integral (especialmente para crianças e jovens). Brincar, em todas as suas facetas, oferece benefícios incríveis para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de seus pequenos. Por meio desta pesquisa podemos concluir que o jogo e a brincadeira são vistos como um meio pedagógico útil. Para os autores, brincar permite que os alunos sejam mais ativos. Através do jogo, o aprendiz não é apenas um estudante, mas se torna uma criança em seu próprio direito, ele sente responsabilidade, de interesse em outros.