Atuação do psicólogo escolar na inclusão de crianças com transtorno do espectro autista - TEA

• Autor(a) principal: RODRIGUES, Andressa Ormeneze Cardoso
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/62663
• topic: Educação Inclusiva; Psicologia; Intervenção; Transtorno do Espectro Autista

O presente trabalho pretende discutir sobre a Atuação do Psicólogo Escolar na Inclusão de Crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA, abordando as características de alunos com TEA e o diagnóstico e como se dá o atendimento e inclusão dos alunos na escola básica. A problemática aqui proposta é qual é o papel do psicólogo em conjunto com a equipe escolar no processo de inclusão do autista? O trabalho objetiva discutir sobre a atuação do psicólogo escolar na inclusão de crianças com transtorno do espectro autista. De maneira geral pretende-se verificar como ocorre o desenvolvimento do o atendimento e inclusão dos alunos na escola básica. Partindo-se do pressuposto de como funcionam as salas de recursos multi funcionais e o AEE - atendimento educacional especializado como estratégia fundamental para estes alunos. A metodologia utilizada neste trabalho foi uma revisão bibliográfica. Os resultados obtidos após minuciosa análise identificaram a relevância do papel do psicólogo e da equipe transdisciplinar educacional e escolar no atendimento e inclusão destes alunos na escola básica, assim como aplicando as práticas da psicologia escolar no acompanhamento ao autista para que possam obter o autocontrole e como se comportar adequadamente, por meio de diversas técnicas para melhorar as habilidades sociais.