Alfabetização no ensino fundamental: o papel do professor no processo de alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43539 |
Resumo: | A presente monografia tem como objetivo analisar o papel do professor no processo de alfabetização dos alunos nos primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental, sabendo que a alfabetização deve ocorrer até o 2º ano do Ensino Fundamental. O estudo se enquadra em uma pesquisa bibliográfica, pesquisas realizadas em livros e artigos publicados nos últimos anos, em autores que possam contribuir com embasamento da pesquisa, com a resolução dos objetivos elaborados para realização do estudo. O processo de alfabetização é uma etapa importante no aprendizado dos alunos que estão nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sabendo que nessa etapa, pode-se identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando o papel do professor essencial nesse processo, pois a sua didática e metodologia influenciam a aprendizagem dos seus alunos. O professor tem um papel importante e relevante no processo de alfabetização dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental,utilizando-se de metodologias de ensino adequado aos alunos, adequada a sua turma, pois cada turma tem uma necessidade diferenciada e cabe ao professor, identificar e fazer o uso de recursos metodológicos que possam contribuir para uma aprendizagem de sucesso. Portanto, quando se trabalha com a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deverá realizar uma série de estudo, saber quais as ferramentas ele poderá utilizar, ter uma prática pedagógica que faz com que a alfabetização aconteça, ou seja, efetivada com seus alunos da melhor forma possível, sanando as dificuldades que possam ocorrer ao longo do processo. |
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O professor tem um papel importante e relevante no processo de alfabetização dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental,utilizando-se de metodologias de ensino adequado aos alunos, adequada a sua turma, pois cada turma tem uma necessidade diferenciada e cabe ao professor, identificar e fazer o uso de recursos metodológicos que possam contribuir para uma aprendizagem de sucesso. Portanto, quando se trabalha com a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deverá realizar uma série de estudo, saber quais as ferramentas ele poderá utilizar, ter uma prática pedagógica que faz com que a alfabetização aconteça, ou seja, efetivada com seus alunos da melhor forma possível, sanando as dificuldades que possam ocorrer ao longo do processo.AlfabetizaçãoEnsino fundamentalProfessorAprendizagemAlfabetização no ensino fundamental: o papel do professor no processo de alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPedagogiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALGISLAINE+DA+ROSA+BRITO+SILVA.pdfGISLAINE+DA+ROSA+BRITO+SILVA.pdfapplication/pdf449519https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/43539/1/GISLAINE%2bDA%2bROSA%2bBRITO%2bSILVA.pdf140c80ab9642bc39d8bf0d047094479dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/43539/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/435392022-07-04 17:28:29.884oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2022-07-04T20:28:29falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2022-07-04T20:28:29Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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A presente monografia tem como objetivo analisar o papel do professor no processo de alfabetização dos alunos nos primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental, sabendo que a alfabetização deve ocorrer até o 2º ano do Ensino Fundamental. O estudo se enquadra em uma pesquisa bibliográfica, pesquisas realizadas em livros e artigos publicados nos últimos anos, em autores que possam contribuir com embasamento da pesquisa, com a resolução dos objetivos elaborados para realização do estudo. O processo de alfabetização é uma etapa importante no aprendizado dos alunos que estão nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sabendo que nessa etapa, pode-se identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando o papel do professor essencial nesse processo, pois a sua didática e metodologia influenciam a aprendizagem dos seus alunos. O professor tem um papel importante e relevante no processo de alfabetização dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental,utilizando-se de metodologias de ensino adequado aos alunos, adequada a sua turma, pois cada turma tem uma necessidade diferenciada e cabe ao professor, identificar e fazer o uso de recursos metodológicos que possam contribuir para uma aprendizagem de sucesso. Portanto, quando se trabalha com a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deverá realizar uma série de estudo, saber quais as ferramentas ele poderá utilizar, ter uma prática pedagógica que faz com que a alfabetização aconteça, ou seja, efetivada com seus alunos da melhor forma possível, sanando as dificuldades que possam ocorrer ao longo do processo. |
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