As dificuldades do diagnóstico do TDAH

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SOUZA, Débora Artuso de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/55314
Resumo: O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (conhecido apenas pela sigla TDAH) pode ser definido como um transtorno caracterizado por desatenção, impulsividade e agitação. As causas do TDAH são variadas e parecem ser o resultado de uma combinação de fatores biológicos, ambientais, sociais e genéticos. De acordo com a Sociedade Brasileira de Déficit de Atenção, estudos relacionam o TDAH a causas genéticas, substâncias ingeridas durante a gravidez, sofrimento fetal, exposição ao chumbo e muito mais. A associação também disse que, embora existam algumas teorias de que problemas familiares podem contribuir para o TDAH, até agora se pensava que a condição pode ser exacerbada em indivíduos, mas não devido a esses problemas. Um diagnóstico adequado de TDAH só pode ser feito por um profissional qualificado, pois muitos desses sintomas podem estar relacionados a outros transtornos. Notavelmente, não há exames específicos, como ressonância ou EEG, para detectar esse distúrbio, e o diagnóstico é inteiramente clínico. Para identificar adequadamente o TDAH, um profissional analisará os sintomas, duração, frequência, intensidade e persistência do paciente. Os profissionais também avaliarão os danos que esses sintomas estão causando na vida do paciente. O diagnóstico só pode ser concluído após essas análises. Dentro desse contexto, se apresentam diversas dificuldades para que os profissionais de psicologia possam diagnosticar. Como objetivo geral, buscou identificar as dificuldades dos diagnósticos e seus diferenciais, que representam um desafio na prática. Para a realização do presente trabalho utilizou-se de uma abordagem desta pesquisa é qualitativo que proporcionou uma análise mais ampla sobre as dificuldades do diagnóstico do TDAH, e principalmente os desafios encontrados na identificação da sintomatologia e suas características.
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Um diagnóstico adequado de TDAH só pode ser feito por um profissional qualificado, pois muitos desses sintomas podem estar relacionados a outros transtornos. Notavelmente, não há exames específicos, como ressonância ou EEG, para detectar esse distúrbio, e o diagnóstico é inteiramente clínico. Para identificar adequadamente o TDAH, um profissional analisará os sintomas, duração, frequência, intensidade e persistência do paciente. Os profissionais também avaliarão os danos que esses sintomas estão causando na vida do paciente. O diagnóstico só pode ser concluído após essas análises. Dentro desse contexto, se apresentam diversas dificuldades para que os profissionais de psicologia possam diagnosticar. Como objetivo geral, buscou identificar as dificuldades dos diagnósticos e seus diferenciais, que representam um desafio na prática. Para a realização do presente trabalho utilizou-se de uma abordagem desta pesquisa é qualitativo que proporcionou uma análise mais ampla sobre as dificuldades do diagnóstico do TDAH, e principalmente os desafios encontrados na identificação da sintomatologia e suas características.PsicopatologiaTDAHDiagnósticosAs dificuldades do diagnóstico do TDAHinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPsicologiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDÉBORA ARTUSO.pdfDÉBORA ARTUSO.pdfapplication/pdf532379https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/55314/1/D%c3%89BORA%20ARTUSO.pdfa762a06c85bcec67bd608a02024a6882MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/55314/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/553142023-05-29 14:31:15.261oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-05-29T17:31:15falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-05-29T17:31:15Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
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