Avaliação Formativa On-Line na Educação Superior: Proposição de um Framework de Apoio

• Autor(a) principal: DOMINGUES, André Luis dos Santos
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67568
• topic: Avaliação Formativa On-Line; Educação Superior

A tese apresenta uma abordagem estruturada para a implementação e utilização da avaliação formativa on-line, utilizando Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como suporte. A pesquisa tem como objetivo geral propor um Framework de Apoio a partir da articulação teórica das TDIC empregadas na avaliação formativa on-line, com o intuito de auxiliar professores, estudantes e gestores na aplicação dessa prática educacional. A tese aborda questões fundamentais, como o ponto de partida para a utilização da avaliação formativa on-line, as tecnologias empregadas, métodos, técnicas e ferramentas de avaliação, características essenciais e estudos críticos na área. A metodologia inclui revisão sistemática, Análise de Conteúdo, análise SWOT e organização dos resultados para a construção de uma base de conhecimento. Os resultados obtidos foram descritos e comparados com a revisão da literatura, permitindo uma análise crítica e uma interpretação dos dados. O framework proposto culmina em um modelo estruturado para a aplicação da avaliação formativa on-line na Educação Superior, com diretrizes para promover o engajamento dos alunos, a qualidade do feedback e a aprendizagem significativa.