O uso de estratégias lúdicas como meio de alfabetização dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Daiani Luiza de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/38110
• topic: Lúdico; Alfabetização; Ensino Fundamental; Estratégias; Aprendizagem

O presente trabalho vem com intuito de apresentar como o uso das estratégias lúdicas podem auxiliar a alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental e a importância de sua contribuição na aprendizagem, tendo em vista que no processo de alfabetização ela é importantíssima para o desenvolvimento integral do indivíduo. A ideia de atividades lúdicas está relacionada às atividades de jogos e ao ato de brincar, e não só como processo amplo, mas como estratégia pedagógica em sala de aula, principalmente no que se refere a ludicidade como um dos fatores que motivam e estimulam os alunos, como uma ligação facilitadora do aprendizado, promovendo a aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora dos educandos, interagindo todo o tempo com o social. A pesquisa visa contribuir para as diferentes estratégias abordadas no ambiente escolar, e os diversificados meios de planejamento apresentadas na prática pedagógica docente. Tem como fonte de estudos literários, se estruturando numa produção de revisão de literatura, portanto um trabalho teórico. Desse modo, o objetivo desse artigo é descrever e analisar, a importância da introdução lúdica no processo de alfabetização das series iniciais do ensino fundamental, tornando o processo de aprendizado muito mais prazeroso e menos cansativo.