CONFESSIONALIDADE E LAICIDADE: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DOS MODELOS DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: dos Santos, Taciana Brasil
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Caminhos (Goiânia. Online)
Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/caminhos/article/view/8317
Resumo: O Ensino Religioso escolar, no Brasil, surgiu como forma de manutenção e imposição do catolicismo enquanto religião hegemônica. Porém, com o passar do tempo, surgiram novas formulações epistemológicas para o conteúdo, caracterizadas por não se filiarem a nenhuma linha religiosa. Este artigo se propõe a apresentar e discutir sobre os modelos confessionais e não confessionais de Ensino Religioso escolar. Os resultados de uma pesquisa bibliográfica e documental são apresentados em um texto que discorre sobre as características dos modelos do conteúdo, e sobre as possíveis justificativas para aplicação dos mesmos. Conclui-se que o conhecimento acerca dos modelos de Ensino Religioso escolar é uma necessidade atual, tendo em vista a dificuldade de um consenso no contexto brasileiro sobre qual modelo é mais adequado.
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