Adaptação curricular para criança na educação infantil com transtorno do espectro autista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Azevedo, Thaís Patrícia Teodoro da Costa Poma de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29271
Resumo: Em meio as dificuldades apresentadas não somente pelos educadores, mas pela escola, em receber crianças com determinadas dificuldades e deficiências, em adaptar o currículo pedagógico, e exercer a efetiva inclusão escolar, é que surgiu a necessidade de pesquisa para que se proporcionasse avanços nesse aspecto. O presente trabalho abordará adaptação curricular na educação infantil para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), como a comunidade escolar deve receber essa criança de forma humana e conseguir acolhê-la educacionalmente e afetivamente. Importante salientar o quanto é significativo para a criança sentir-se assistida por todos a sua volta, além de perceber que faz parte de uma comunidade; é nessa idade a primeira relação social acontece, ela se dá na escola, se não houver esforços para não haverá inclusão. Assim tão importante quanto a relação da família-criança, é a do professor-aluno, seus vínculos e disposição em proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante. Por meio de pesquisas bibliográficas e relatos da minha prática quanto coordenadora pedagógica, auxiliando professores em adequar atividades para as crianças com o TEA, organizei esta monografia como objetivo de trazer algumas sugestões que deram certo em sala de aula de acordo com a minha realidade atual
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