Relatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Amélia Rey Colaço
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.5/30140 |
Resumo: | O presente documento que pretende ser apresentado sobe a forma de relatório final de estágio, pretende apresentar todo o trabalho desenvolvido no meu processo de estágio pedagógico referente ao Mestrado do Ensino da educação Física no Ensino Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa. Este foi realizado na escola Amélia Rey Colaço, situada em Linda-a-Velha, com uma turma do 9º ano. Este relatório descreve todo o trabalho desenvolvido no processo de estágio, apresentando todos os diversos temas exigidos no guia de estágio. Em cada área surge a descrição do trabalho, bem como a reflexão que foi sendo realizada, criando assim juízos de valor sobre o meu trabalho, perspetivando áreas em que obtive sucesso e outras em que devo procurar desenvolver com mais profundidade. Este relatório será dividido por 6 áreas, sendo elas a introdução, contextualização, ser professor, o professor para lá da educação física, o professor ativo na escola e uma conclusão. Com esta divisão por áreas o leitor poderá perceber o trabalho de um professor de educação física, bem como perceber os problemas e dilemas que cada área apresenta |
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Relatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Amélia Rey ColaçoEducação físicaEstágioProfessorEnsino-AprendizagemReflexão criticaFormação profissionalEscola públicaEnsinoEstágio pedagógicoIdentidade profissionalPhysical EducationInternshipTeacherTeaching-learningCritical reflectionVocational trainingPublic schoolLearningPedagogical internshipProfessional identityDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoO presente documento que pretende ser apresentado sobe a forma de relatório final de estágio, pretende apresentar todo o trabalho desenvolvido no meu processo de estágio pedagógico referente ao Mestrado do Ensino da educação Física no Ensino Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa. Este foi realizado na escola Amélia Rey Colaço, situada em Linda-a-Velha, com uma turma do 9º ano. Este relatório descreve todo o trabalho desenvolvido no processo de estágio, apresentando todos os diversos temas exigidos no guia de estágio. Em cada área surge a descrição do trabalho, bem como a reflexão que foi sendo realizada, criando assim juízos de valor sobre o meu trabalho, perspetivando áreas em que obtive sucesso e outras em que devo procurar desenvolver com mais profundidade. Este relatório será dividido por 6 áreas, sendo elas a introdução, contextualização, ser professor, o professor para lá da educação física, o professor ativo na escola e uma conclusão. Com esta divisão por áreas o leitor poderá perceber o trabalho de um professor de educação física, bem como perceber os problemas e dilemas que cada área apresentaThis document, which is intended to be presented in the form of a final placement report, aims to present all the work developed during the placement process as part of the Master's Degree in Teaching Physical Education in Basic and Secondary Education at the Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa. This was held at the Amélia Rey Colaço school, located in Linda-a-Velha, with a 9th-grade class. This report describes all the work developed in the placement process, presenting all the different topics required in the placement handbook. Within each area, the relevant work undertaken is described, along with reflections centred on value judgments about my work—highlighting areas in which I was successful and others in which I should seek to develop. This report will be divided into 6 areas, namely: the introduction, contextualization, being a teacher, the teacher beyond physical education, the active teacher at school, and a conclusion. With this division by areas, the reader will be able to understand the work of a physical education teacher, as well as to understand the problems and dilemmas that each area presents.Rodrigues, João MotaRepositório da Universidade de LisboaMoreno, João Carlos de Almeida2024-02-15T16:10:59Z20232023-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/30140TID:203490371porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-18T01:31:59Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/30140Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:38:44.139221Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O presente documento que pretende ser apresentado sobe a forma de relatório final de estágio, pretende apresentar todo o trabalho desenvolvido no meu processo de estágio pedagógico referente ao Mestrado do Ensino da educação Física no Ensino Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa. Este foi realizado na escola Amélia Rey Colaço, situada em Linda-a-Velha, com uma turma do 9º ano. Este relatório descreve todo o trabalho desenvolvido no processo de estágio, apresentando todos os diversos temas exigidos no guia de estágio. Em cada área surge a descrição do trabalho, bem como a reflexão que foi sendo realizada, criando assim juízos de valor sobre o meu trabalho, perspetivando áreas em que obtive sucesso e outras em que devo procurar desenvolver com mais profundidade. Este relatório será dividido por 6 áreas, sendo elas a introdução, contextualização, ser professor, o professor para lá da educação física, o professor ativo na escola e uma conclusão. Com esta divisão por áreas o leitor poderá perceber o trabalho de um professor de educação física, bem como perceber os problemas e dilemas que cada área apresenta |
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