Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Ian de Oliveira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/52366
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021
id RCAP_01056d8a286d91c59802b47cb9a39426
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/52366
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científicaCiências - Estudo e ensinoLinguagem científicaSistema cardiovascularRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2021Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021A disciplina de ciências avoca uma importância em formar cidadãos com literacia científica, que tem por sua base o ensino da linguagem científica. Muito das dificuldades relatadas pelos professores de ciências é o ensino da linguagem científica aos alunos. Como alternativa surge a contextualização para que os alunos aprendam ciências com suas atitudes, valores e interesses próprios. A partir disso, o presente relatório realizado na unidade curricular de Iniciação a Prática Profissional, teve como objetivo analisar as potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica. Para responder as questões de investigação, avaliou-se os contributos desta abordagem didática para o desenvolvimento da linguagem científica nos alunos, as competências que desenvolveram, as principais dificuldades evidenciadas pelos alunos, e que opinião têm os alunos. Na proposta de intervenção, a contextualização foi abordada no seguimento do projeto “as nossas tradições a luz da ciência”, com a ingestão de bebidas alcoólicas como forma de aquecimento do corpo no inverno. As aulas foram centradas na utilização da linguagem científica e de atividades que acometessem os alunos para o mesmo sentido. A recolha dos dados foi realizada através de observação das aulas, questionário e análise documental. A partir da análise dos dados é possível inferir que a abordagem didática tem potencial para contribuir com o desenvolvimento da linguagem científica dos alunos. A principal competência desenvolvida pelos alunos foi a capacidade de construírem explicações científicas. A maioria dos alunos não apresentou dificuldade em lidar com as atividades e com a linguagem científica durante as aulas e de modo geral fazem uma avaliação positiva da proposta em relação as suas aprendizagens e vantagens na utilização de abordagens deste modelo.The science subject draw the importance of molding citizens with scientific literacy, with the scientific language as a basis. Most of science teacher’s difficulties that are reported are related to teaching the scientific language. As an alternative comes the contextualization for the students to learns science with their attitudes, values and their own interests. Therefore, the present report was held in the curricular unity of Professional Practice Initiation and the central goal was to analyze the potentialities of the contextualized schooling of the cardiovascular system for developing the scientific language. The contributions for this education approach were assessed for answering the questions of the investigation in a way that could develop the scientific language for the students, as well as the skills acquired, the main difficulties highlighted by the students and their opinion. In the intervention proposal the context was addressed during the excerpt of the project “our traditions in the light of science”, with the ingestion of alcoholic beverages as a form of warming the body during winter. The classes were centered on the uses of scientific language and activities that would bring students to the same way. The data collection was realized through classes observation, questionnaire and documental analyses. As of the data analyses is possible to deduce that the educational approach has potential to contribute with the scientific language development for students. The main skill acquired by the students was the ability to develop scientific explanations. Most students didn’t present difficulties with handling the activities and the scientific language during classes and, in general, made a positive review for the proposal in regards of their apprenticeships and benefits of using this approach.Galvão, Cecília, 1955-Repositório da Universidade de LisboaMartins, Ian de Oliveira2022-04-18T10:58:21Z20212021-08-062021-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/52366porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:57:33Zoai:repositorio.ul.pt:10451/52366Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:03:29.631855Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
title Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
spellingShingle Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
Martins, Ian de Oliveira
Ciências - Estudo e ensino
Linguagem científica
Sistema cardiovascular
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2021
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
title_full Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
title_fullStr Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
title_full_unstemmed Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
title_sort Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
author Martins, Ian de Oliveira
author_facet Martins, Ian de Oliveira
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Galvão, Cecília, 1955-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Martins, Ian de Oliveira
dc.subject.por.fl_str_mv Ciências - Estudo e ensino
Linguagem científica
Sistema cardiovascular
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2021
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Ciências - Estudo e ensino
Linguagem científica
Sistema cardiovascular
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2021
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2021-08-06
2021-01-01T00:00:00Z
2022-04-18T10:58:21Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/52366
url http://hdl.handle.net/10451/52366
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134585452232704

Registros relacionados