A recetividade ao trabalho de grupo no 1º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guedes, Carla Sofia Pereira
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/2145
Resumo: RESUMO O presente relatório de estágio integra uma reflexão crítica sobre as práticas desenvolvidas em contexto e uma investigação empírica que pretende averiguar se professores e alunos são recetivos ao trabalho de grupo e de que forma o incrementam aquando da concretização de atividades de ensino-aprendizagem, com particular ênfase na área curricular de Estudo do Meio. Para o efeito, recorremos ao material por nós desenvolvido ao longo dos estágios, bem como a autores de referência em educação, a fim de refletirmos sobre as nossas práticas e também sobre a metodologia de trabalho de grupo e a sua utilização no 1.º CEB. Em termos empíricos realizámos uma investigação de caráter descritivo, com recurso ao inquérito por questionário. Este foi aplicado a professores e alunos do 4º ano de escolaridade de todas as escolas públicas e privadas do concelho de Lamego. Os dados obtidos permitem concluir que quer os professores quer os alunos são bastante recetivos ao trabalho de grupo e que este é desenvolvido, frequentemente, nas salas de aula do 4º ano, sobretudo em Estudo do Meio, sendo utilizado de preferência para a pesquisa de informação e realização de atividades experimentais. Esta metodologia permite aos alunos não só uma maior interação social como também facilita a aquisição de conteúdos nesta área curricular.
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