Relatório de Estágio apresentado à Universidade da Madeira para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Ribeiro, Ana Lúcia Moniz
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.13/3291
• topic: Educação Pré-escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Prática pedagógica; Ação educativa; Reflexão crítica; Atividades cooperativas; Aprendizagens significativas; Pre-School Education; 1st cycle of basic education; Pedagogical practice; Educational action; Critical reflection; Cooperative activities; Meaningful learning; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Faculdade de Ciências Sociais; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório de estágio é um testemunho de todo o conhecimento prático adquirido ao longo de um percurso de formação docente em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Neste sentido, o objetivo é dar a conhecer as Práticas Pedagógicas desenvolvidas, tanto em contexto de Educação Pré-Escolar (Sala da Magia, EB1/PE da Nazaré), como no 1º Ciclo do Ensino Básico (3º ano e 2º ano – EB1/PE da Achada). Efetua-se um enquadramento teórico e metodológico de toda a ação pedagógica resultante do contexto prático, baseando e articulando a prática com a teoria. De salientar que a análise é concretizada através de uma perspetiva reflexiva e crítica, conferindo maior destaque à vertente prática. Assim, o presente relatório contém uma análise da ação pedagógica que advém da diversidade de estratégias que foram desenvolvidas, de acordo com as caraterísticas, os interesses e as necessidades de cada aluno. Nele estão patentes as atividades cooperativas e as metodologias ativas que foram implementadas, num constante processo de reflexão e questionamento com o intuito de proporcionar aprendizagens significativas à formação global de cada um dos alunos.