O ensino e aprendizagem dos padrões na educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Viegas, Ana Margarida Sousa
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.12207/754
• topic: Padrões; Pré-escolar; Ensino; Aprendizagem; Matemática

Este relatório enquadra-se no projeto final do curso de Mestrado na Especialidade de Educação Pré-escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico, onde se apresenta uma investigação sobre o Ensino e a Aprendizagem dos Padrões na Educação Pré-Escolar. O interesse por este tema surgiu devido à revisão bibliográfica realizada, onde foi possível constatar a importância desta temática através da opinião de vários autores e através da análise às entrevistas, o que confirmou a lacuna durante a prática profissional supervisionada. Para a colmatar, foram definidos os seguintes objetivos: conhecer as estratégias utilizadas pelas educadoras para abordar esta temática e averiguar qual o papel dos padrões neste contexto educativo. Este estudo insere-se na metodologia de investigação sobre a ação e para a ação. Para alcançar os objetivos definidos foram realizadas quatro entrevistas, a educadoras de um Centro Escolar, que posteriormente foram analisadas e interpretadas. Concluído este estudo, pode-se dizer que esta exploração é fundamental para o desenvolvimento de diversas capacidades matemáticas, mas também contribui para as restantes áreas da Educação Pré-Escolar. Esta exploração deve ser aliada aos mais diversificados materiais para que haja uma concretização da aprendizagem. Acompanha ainda este relatório, uma proposta de tarefas (Brochura) que será aplicada numa atuação educativa futura.