Desenvolvimento da escrita criativa através de webquests no 1º CEB
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2006 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/4775 |
Resumo: | O presente trabalho pretende dar resposta à problemática do desenvolvimento da escrita criativa nos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. Para tal foi criada uma estratégia com recurso às WebQuests, de forma a dar resposta ao problema formulado: será possível desenvolver a escrita criativa com recurso às WebQuests nos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico? A estratégia escolhida foi testada junto de um grupo de 25 alunos do 4º ano, ao longo de 1 mês. Depois de realizada a investigação foi possível concluir que a escrita criativa em alunos do 1º ciclo pode ser desenvolvida e facilitada com recurso às WebQuests. Esta investigação permitiu-nos ainda aferir que, através das WebQuests, os alunos analisam melhor a sua escrita e a escrita de outros. |
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Desenvolvimento da escrita criativa através de webquests no 1º CEBEnsino multimédiaEscrita criativaEnsino básico 1º cicloPortais webO presente trabalho pretende dar resposta à problemática do desenvolvimento da escrita criativa nos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. Para tal foi criada uma estratégia com recurso às WebQuests, de forma a dar resposta ao problema formulado: será possível desenvolver a escrita criativa com recurso às WebQuests nos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico? A estratégia escolhida foi testada junto de um grupo de 25 alunos do 4º ano, ao longo de 1 mês. Depois de realizada a investigação foi possível concluir que a escrita criativa em alunos do 1º ciclo pode ser desenvolvida e facilitada com recurso às WebQuests. Esta investigação permitiu-nos ainda aferir que, através das WebQuests, os alunos analisam melhor a sua escrita e a escrita de outros.The present work aims at finding answers for the problem of creative writing development for primary school pupils. To achieve this, we developed a strategy using WebQuests in order to give an answer to the formulated problem: will it be possible to develop creative writing using WebQuests at the primary school level? The strategy chosen was tested in a group with 25 4th grade pupils for a period of one month. After the experiment it was possible to conclude that the creative writing can be achieved by resorting to the use of WebQuests. This study also allows us to conclude that by using WebQuests pupil are better at analising their writing and the writing of others.Universidade de Aveiro2011-12-27T15:21:05Z2006-01-01T00:00:00Z2006info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/4775porDamas, Maria Manuel Monteiroinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:05:48Zoai:ria.ua.pt:10773/4775Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:42:39.025667Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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