A perceção dos professores de educação física do 2º e 3º ciclo do ensino básico sobre a interdependência professor-aluno

• Autor(a) principal: Ferreira, Andreia Filipa Lopes
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/6294
• topic: MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA; NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO ESCOLAR; DESPORTO; PHYSICAL EDUCATION; PHYSICAL EDUCATION TEACHING; SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; SPECIAL EDUCATION; SCHOOL INCLUSION; SPORT

O presente estudo, tem como objetivo, compreender a relação da perceção dos professores do 2º e 3º ciclo sobre a interdependência professor-aluno nas variáveis género, idade, experiência do professor no trabalho com alunos com NEE e contatos tidos com NEE no decorrer da sua juventude. Para o efeito, foi realizada uma revisão da literatura e posteriormente efetuou-se um estudo observacional de carácter quantitativo. A amostra é constituída por 108 professores de EF, 54% do género masculino e 46 % do género feminino. O instrumento utilizado foi o questionário “As perceções dos professores sobre a aprendizagem na sala de aula” (ASA-PPP, Leitão, 2013). Relativamente à metodologia, o estudo tem natureza observacional, averiguando a existência de relação entre as variáveis, por meio de uma amostra da população, agrupada em quatro níveis (as variáveis independentes), de modo a depreender se estes têm influência na perceção dos professores face à interdependência Professor-Aluno. A recolha de dados é de natureza quantitativa, utilizando medidas numéricas para testar as hipóteses Quanto aos resultados do estudo, nenhuma das quatro hipóteses, se confirmam, ou seja, não se verificaram diferenças significativas em função do género, idade e experiência profissional, ou em função dos contatos tidos com NEE no decorrer da juventude.