Relatório da prática de ensino supervisionada

• Autor(a) principal: Ferreira, Mariana Ribeiro Marques
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/10742
• topic: Prática de Ensino Supervisionada; Educação Física

O presente documento designado por “Relatório da Prática de Ensino Supervisionada” está inserido no âmbito da Unidade Curricular – Estágio, integrada no plano de estudos do 2º ano, do 2º Ciclo de Estudo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O objetivo do mesmo é contemplar todo o processo realizado durante o Estágio Pedagógico (EP), no ano letivo 2019/2020 e, consequentemente conferir o grau de Mestre de Ensino de Educação Física (EF) nos Ensinos Básico e Secundário. O EP foi realizado na Escola Secundária de Caldas das Taipas (ESCT), situada no concelho de Guimarães, sob a supervisão do professor orientador cooperante Manuel Machado, e ainda pelo orientador e coorientadora, Professor António Silva e Professora Ágata Aranha, respetivamente. Neste relatório está espelhada a reflexão daquela que foi a nossa primeira experiência como docente de EF, delineando aspetos a melhorar e a manter, privilegiando o processo de ensinoaprendizagem. Além de todos os imprevistos que surgem de certa forma, naturalmente, na Prática Pedagógica, fomos forçados a intervir de uma forma radical e a proceder a ajustes que a pandemia derivada pelo COVID-19 nos impôs, no decorrer da prevenção e superação da mesma. Para situações excecionais, medidas igualmente excecionais, apesar dos constrangimentos causados pelo novo coronavírus, conseguimos nesta fase enaltecer a indubitável importância do exercício físico e da EF. De facto, esta experiência é o palco principal que marca pela autenticidade e que nos revela se é efetivamente este o caminho que ambicionamos seguir profissionalmente. Nesse sentido, através do EP provi-me de ainda mais certeza acerca do caminho profissional a seguir e, possivelmente, conjugar com a vertente de treinadora.