Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico

• Autor(a) principal: Veloso, Adriana Monteiro
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/1805
• topic: Educação ambiental; Educação para a cidadania; 1º Ciclo do ensino básico; Environmental education; Education for citizenship; 1st Cycle of basic education

A presente investigação apresenta-se através de: Atividades de Cidadania Ambiental com um grupo de crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico. Com este estudo pretende-se conhecer a realidade de uma turma no que respeita: as preocupações, comportamentos, atitudes face ao meio ambiente, isto é, compreender a “consciência ecológica” destes presentes e futuros agentes de mudança. O estudo foi direcionado em torno de três questões orientadoras: (1) Quais os conceitos, inerentes à Educação Ambiental, com os quais as crianças estão familiarizadas? (2) De que forma as crianças estão sensibilizadas para a proteção do meio ambiente? e (3) Qual o seu contributo enquanto pequenas cidadãs para a proteção ambiental? Com estas questões pretendemos compreender o grau de conhecimento das crianças relativamente à temática da Educação Ambiental numa perspetiva social e cidadã. Desta forma, conheceremos as conceções, problemas ambientais conhecidos e possíveis soluções, contribuindo para que a criança se torne uma agente de mudança ativa e responsável, contribuindo para a sustentabilidade do ambiente. Para a recolha de dados foram implementadas uma série de tarefas, construídas a pensar tanto no ano de escolaridade, como nas dificuldades manifestadas nas semanas de observação. Optamos por uma metodologia qualitativa que nos permite relatar e desenvolver os acontecimentos de forma mais pormenorizada e completa, sendo que o papel do investigador foi fundamental, tendo sido na sua maioria, participante nas tarefas propostas. O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada II.