A memorização como ferramenta pedagógica na prática do ensino do Oboé

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Francisco José Fernandes dos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/35291
Resumo: Este documento encontra-se dividido em duas partes: o projeto educativo e o relatório da componente de prática de ensino supervisionada. Em relação ao projeto educativo, foi feita uma recolha das principais fontes relacionadas com a memorização musical, foram escolhidos três oboístas do ensino superior para participarem num projeto educativo onde a memorização é vista como um meio para atingir um fim, uma ferramenta pedagógica para promoverem o seu espírito crítico e o seu autoconhecimento, e foram discutidos os resultados. Na segunda parte, está exposto o relatório da prática de ensino supervisionada que se realizou na classe de oboé da Escola de Música de Perosinho durante o ano letivo 2021/2022.
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