O contributo da educação física no combate ao insucesso escolar: A Perspetiva dos Professores de uma Escola Básica e Secundária do Concelho de Celorico de Basto

• Autor(a) principal: Mendes, Filipe Alves
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2362
• topic: Insucesso Escolar; Educação Física; Professores

Atualmente, o insucesso escolar é uma das problemáticas centrais e mais investigadas no sistema educativo. No entanto, continua a existir insucesso académico e, por conseguinte, abandono escolar, sendo inúmeras as suas causas. O objeto deste estudo prende-se com a possibilidade de saber se a disciplina curricular de Educação Física contribui para a diminuição do insucesso escolar. Diversos estudos têm provado que a atividade física pode ajudar os alunos a nível físico, mental e cognitivo e, desta forma, aumentar o seu sucesso educativo. O presente estudo tem como objetivo verificar se, na opinião dos docentes, a Educação Física concorre no combate ao insucesso escolar dos alunos. Assim, foram inquiridos 68 professores, com idades compreendidas entre os 30 e os 50 anos. Os elementos constituintes da amostra são 12 do departamento de Matemática e Ciências Experimentais, 12 do departamento de Línguas, 20 do departamento de Ciências Sociais e Humanas e, igualmente, 24 do departamento das Expressões de uma escola secundária de um concelho de Braga. Após a análise dos resultados, verificou-se que os professores inquiridos concordam, de modo geral, que a Educação Física contribui como fator de socialização e de integração dos alunos; observando-se também que a maioria dos docentes admite que os alunos, através da Educação Física, passam a conhecer melhor os seus colegas e aprendem regras de comportamento social, a exemplo do respeito pelos outros. Todos os docentes concordaram, igualmente, que a educação física desenvolve as capacidades motoras. Já em relação à questão de a disciplina de Educação Física desenvolver aprendizagens úteis e aplicáveis em outras disciplinas ou áreas curriculares, a maioria dos docentes reconhece essa possibilidade. Por fim, perante a hipótese de a disciplina em questão aumentar a probabilidade de sucesso escolar, as respostas dos docentes são neutras, tendo 47% dos inquiridos estado em concordância com esta afirmação.