Modelo europeu de educação e formação: desafios ao nível 1 em Portugal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Lúcia Maria da Silva
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/3600
Resumo: O Quadro Europeu de Qualificações (2008) tem subjacente um modelo de aprendizagem ao longo da vida para a Europa e põe em questão os fins, objetivos, currículos, metodologias e estratégias de cada um dos sistemas educativos europeus. No que agora é considerado nível 1 tem havido diferentes problemas e soluções para a organização da educação e formação básica: escolaridade obrigatória, a opção precoce ou adiada da orientação escolar, a função selectiva das turmas de nível ou heterogéneas, a mudança pragmática da educação primária para um desenvolvimento acelerado, a autonomia integrada do nacional e local, o desenvolvimento ao ritmo de cada um, avaliação de competências. Pretende-se analisar a contribuição do caso alemão, francês, inglês, espanhol, holandês e escandinavo para a resolução destes problemas e compará-los com os desafios que se colocam ao sistema educativo português na reorganização sistémica e curricular e na formação de professores.
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