Relatório de Estágio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Casanova, Deolinda Guimarães
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/10442
Resumo: O presente relatório apresenta-se como um documento que pretende fundamentar a Prática Educativa Supervisionada, desenvolvida nos contextos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. As práticas desenvolvidas durante todo o percurso formativo foram experienciadas como momentos de formação pessoal na medida em que criaram oportunidades de progressão no saber, no saber ser e no saber fazer durante toda a vida, sendo a educação a chave de transformação global na designada “sociedade do conhecimento”. Para tal, contribuíram de forma gradativa os dois anos de formação contínua fundamentais na aquisição de competências pedagógicas e didáticas tornando-se fulcrais no desenvolvimento das práticas educativas. Estes processos formativos fundamentaram-se em referências teóricolegais, essenciais na construção de uma prática sustentada e também nos ideais do paradigma socioconstrutivista, através de estratégias com intencionalidade educativa colocando sempre a criança no âmago da aprendizagem, enquanto interveniente ativo da mesma. Assim, através da adoção de uma postura crítica, reflexiva e indagadora, sustentada na metodologia de investigação-ação, construiu-se um ambiente pedagógico capaz de promover uma educação inclusiva, diferenciada e significativa, ou seja, uma educação para todos.
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