Relatório de Estágio para Obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino 1.º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Correia, Andreia Filipa
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.13/5604
• topic: Educação; Investigação; Reflexão; Aprendizagem; Crianças; Alunos; Prática pedagógica; Education; Research; Reflection; Learning; Children; Pupils; Pedagogical practice; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Faculdade de Ciências Sociais; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O relatório de estágio que se apresenta surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e tem como principal finalidade a obtenção de grau de mestre nestas respetivas áreas educativas. Neste sentido, com este documento académico objetivou-se partilhar a experiência vivenciada aquando das práticas pedagógicas desenvolvidas em instituições educativas, refletindo sobre as mesmas, as quais decorreram num infantário e em duas instituições educativas do 1.ºcilco, estas presentes no concelho do Funchal. No que respeita à sua estrutura, o relatório organiza-se em duas partes complementares: Parte I – Enquadramento Teórico e Metodológico e Parte II – Prática Pedagógica. Assim sendo, numa primeira etapa sintetizar-se-ão as bases teóricas e metodológicas que fundamentaram as práticas pedagógicas realizadas, enquanto numa segunda etapa se refletirá sobre as mesmas, partilhando e descrevendo alguns momentos de aprendizagem desenvolvidos. Associado à prática pedagógica, está o processo de investigação. Nesta perspetiva, e no sentido de dar resposta a problemáticas específicas verificadas em cada grupo, desenvolveram-se dois projetos assentes na metodologia de Investigação-Ação, os quais tiveram por base as seguintes questões-problema: “Como consciencializar as crianças sobre a importância e utilização da água?” e “Como promover um clima positivo de sala de aula através da leitura, escrita e música no 2.ºB?” Considerando o mencionado o presente relatório surge, então, como resultado de tudo aquilo que contribuiu para a minha formação em educação, na medida em que me permite realizar um paralelo entre a teoria e a prática abordada ao longo da mesma