Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF)
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/2616 |
Resumo: | Tese de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade Aberta |
id |
RCAP_8757fa7a16f8f8844fce7c02e36f1e69 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2616 |
network_acronym_str |
RCAP |
network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository_id_str |
7160 |
spelling |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF)ElearningEnsino virtualEnsino colaborativoOcupação do tempoTempoComunidades virtuaisParticipação dos estudantesFormação de formadoresEstudo de casosCFCeFDiscussionColaborative enviromentOnline timeOnline classroomStudent participation online profileTese de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade AbertaEm qualquer experiência que tenhamos num formato de educação-formação Online, como formando ou como docente verifica-se, empiricamente, que o tempo consumido é francamente maior se comparado com o formato mais tradicional. Para consubstanciar cientificamente, esta questão, realizou-se o presente estudo, aplicado nomeadamente ao Curso de Formação Contínua de e-Formadores (CFCeF) realizado pela Escola de Formação Pedagógica de Formadores. Começa por se fazer uma revisão de literatura, relativamente a conceitos e estudos que permitem enquadrar a pertinência do presente estudo. Visitam-se alguns autores que consignaram alguns dos seus estudos relacionadados com o Tempo Online e o Tempo Presencial, percebendo em que medida fará sentido este tipo de comparação. Abordam-se também nesta revisão conceitos relacionados com estratégias de aprendizagem mais adequadas neste formato, e o modo como os formandos encaram o estudo, nos cursos enquadrados na Abordagem ao Estudo. Numa segunda parte descreve-se o peso deste novo formato Online nas demais tarefas e atividades desenvolvidas pelo militares, com base num inquérito aplicado aos formandos das 5 edições realizadas do CFCeF e nos dados disponíveis na plataforma no que diz respeito ao modo como os formandos participaram e realizaram as várias actividades. Sem prejuízo da diversidade de tarefas e actividades realizadas Online, considerou-se para este efeito " a Sala de Aula Online" que não é mais do que a participação nos diversos Fóruns de Discussão. Para isso, definiu-se um Perfil de Participação do Estudante Online tendo como referência a média de participações por cada edição.In every experience involving online education and training as a trainee or as a teacher, there is, empirically, a time involvement that is frankly higher when compared with the more traditional format. To substantiate scientifically this issue, we have carried out this study, applied to the Continuing Education Course for e-Trainers (CFCeF) conducted by the School of Pedagogical Teacher Training. The work starts with a literature review of the concepts and studies that allow us the framing of the relevance of this study. Some authors who have studied issues related with Online Time and Face Time are analyzed, considering to what extent this type of comparison makes sense. The concepts related to learning strategies more appropriate in this format are reviewed and the way students face this study is also considered. The second part describes the weight of this new format in other online tasks and activities of the military, based on a survey applied to graduates of the 5 CFCeF courses and the data available on the platform with respect to how the students participated in and conducted the various activities. Notwithstanding the diversity of tasks and activities online, it was considered for this purpose "the Online Classroom" which is nothing more than the participation in the various discussion forums. To do this, a student participation online profile was setup having as reference the average contribution of each course.Mendes, António QuintasRepositório AbertoQuintas, João Manuel dos Santos2013-09-30T08:27:17Z20132013-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.2/2616TID:201140101porQuintas, João Manuel dos Santos - Tempo online [Em linha] : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF). Lisboa : [s.n.], [2013]. 109 p.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-16T15:16:19Zoai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2616Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:44:04.118618Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
title |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
spellingShingle |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) Quintas, João Manuel dos Santos Elearning Ensino virtual Ensino colaborativo Ocupação do tempo Tempo Comunidades virtuais Participação dos estudantes Formação de formadores Estudo de casos CFCeF Discussion Colaborative enviroment Online time Online classroom Student participation online profile |
title_short |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
title_full |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
title_fullStr |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
title_full_unstemmed |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
title_sort |
Tempo online : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF) |
author |
Quintas, João Manuel dos Santos |
author_facet |
Quintas, João Manuel dos Santos |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Mendes, António Quintas Repositório Aberto |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Quintas, João Manuel dos Santos |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Elearning Ensino virtual Ensino colaborativo Ocupação do tempo Tempo Comunidades virtuais Participação dos estudantes Formação de formadores Estudo de casos CFCeF Discussion Colaborative enviroment Online time Online classroom Student participation online profile |
topic |
Elearning Ensino virtual Ensino colaborativo Ocupação do tempo Tempo Comunidades virtuais Participação dos estudantes Formação de formadores Estudo de casos CFCeF Discussion Colaborative enviroment Online time Online classroom Student participation online profile |
description |
Tese de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade Aberta |
publishDate |
2013 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2013-09-30T08:27:17Z 2013 2013-01-01T00:00:00Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10400.2/2616 TID:201140101 |
url |
http://hdl.handle.net/10400.2/2616 |
identifier_str_mv |
TID:201140101 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
Quintas, João Manuel dos Santos - Tempo online [Em linha] : grau de participação, tempo de abordagem ao estudo do e-formando no curso de formação contínua de e-formadores (CFCeF). Lisboa : [s.n.], [2013]. 109 p. |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
instacron_str |
RCAAP |
institution |
RCAAP |
reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1799135009863368704 |