Ensino da língua portuguesa na China Continental: Propostas para a Inclusão de Componentes Culturais no Ensino Universitário

• Autor(a) principal: Dongdong, Ning
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/162508
• topic: PLE; Abordagem Comunicativa; Componentes culturais; Língua; Cultura; China Continental; Communicative Approach; Mainland China; Portuguese as a Foreign Language; Cultural Components; Language; Culture; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

Ensino da língua portuguesa na China Continental: Propostas para a Inclusão de Componentes Culturais no Ensino Universitário Embora sendo a sexta língua mais falada no mundo e possuindo um estatuto social na RAE Macau, o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa para público geral-estudantes universitários chineses é enquadrado como aprendizagem de uma língua estrangeira que acontece em contexto formal, designadamente de nível universitário, que tem atingido uma atenção ampla de investigadores. Tendo em conta que o ensino universitário de Língua Portuguesa explodiu no novo século, um fenômeno de boom de Português na China, para os acadêmicos que testemunharam esse processo, muitos têm discutido e pesquisado as suas deficiências, uma das quais indica que nos manuais didáticos utilizados não integraram efetivamente componentes culturais para os recursos linguísticos. Perante a situação, o presente trabalho pretende evidenciar a pertinência da inclusão das componentes culturais, propondo a sua integração de forma sistemática e equilibrada na unidade curricular da língua portuguesa no ensino superior na China Continental. Assim, esta dissertação destaca a relação inseparável entre o ensino da cultura e o ensino de PLE, classificando várias componentes culturais que devem ser consideradas e também enunciando as características dos manuais na abordagem comunicativa adequada com componentes culturais. Por outro lado, o artigo tem um caráter exploratório e propõe-se, a partir de análise dos 5 manuais mais utilizados no contexto universitário chinês na investigação através do uso do modelo de análise de modelo definido, apresentar as propostas de uso dos manuais Cidades de Mar e Cultura e História de Portugal.