Efeitos do Projeto Curricular no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de Educação Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Orelhas, Luís Carlos Pepe
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/11767
Resumo: O objetivo principal deste Relatório de Estágio é a exposição de todo um processo de Estágio Pedagógico que se desenvolveu no Agrupamento de Escolas do Fundão no ano letivo 2018/2019. O documento relata e descreve a análise e reflexão da planificação, a lecionação, estratégias de intervenção no ensino-aprendizagem dos alunos de uma turma de 10ª ano, bem como numa de 5º ano e numa de 6º ano. Numa segunda parte deste Relatório é apresentado um trabalho de iniciação à investigação com o objetivo de verificar os efeitos do projeto curricular no processo ensino-aprendizagem em Educação Física no Agrupamento de Escolas do Fundão. No trabalho foram questionados professores do Agrupamento de Escolas onde foi realizado o Estágio, tendo os resultados sido analisados de forma qualitativa, explorando essencialmente a experiência dos professores face ao atual projeto curricular e observando a sua opinião acerca do mesmo em função das necessidades dos alunos e das aulas de Educação Física.
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spelling Efeitos do Projeto Curricular no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de Educação FísicaRelatório de Estágio PedagógicoEducação FísicaEstágio PedagógicoLecionaçãoProjeto CurricularDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do DesportoO objetivo principal deste Relatório de Estágio é a exposição de todo um processo de Estágio Pedagógico que se desenvolveu no Agrupamento de Escolas do Fundão no ano letivo 2018/2019. O documento relata e descreve a análise e reflexão da planificação, a lecionação, estratégias de intervenção no ensino-aprendizagem dos alunos de uma turma de 10ª ano, bem como numa de 5º ano e numa de 6º ano. Numa segunda parte deste Relatório é apresentado um trabalho de iniciação à investigação com o objetivo de verificar os efeitos do projeto curricular no processo ensino-aprendizagem em Educação Física no Agrupamento de Escolas do Fundão. No trabalho foram questionados professores do Agrupamento de Escolas onde foi realizado o Estágio, tendo os resultados sido analisados de forma qualitativa, explorando essencialmente a experiência dos professores face ao atual projeto curricular e observando a sua opinião acerca do mesmo em função das necessidades dos alunos e das aulas de Educação Física.The main objetive of this document is to expose the pedagogic internship that has been developed in Fundão’s school group in 2018/2019. The document presents the analisis and reflection of the planification, teaching and intervention strategies in the teaching of studentsof the 10th grade, 5th grade and 6th grade. In the second part of this document we expose a investigation report which objective is to study the effects of the curricular project in the process of teaching physical education students of the Fundão’s school group. In this study, we asked physical education teachers and qualitatively analised the results, exploring their experiences with the current curricular project and observing their opinions about how this affects student’s needs.Vicente, António Manuel NevesuBibliorumOrelhas, Luís Carlos Pepe2022-01-12T16:56:43Z2021-11-122021-10-112021-11-12T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.6/11767TID:202856186porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-12-15T09:54:28Zoai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/11767Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:51:28.772397Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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