A potencialidade das histórias como elemento promotor do desenvolvimento do conhecimento implícito em crianças em Idade pré-escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Damião, Cácia Alexandra Pote
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/1688
Resumo: Relatório de estágio para a obtenção de grau de Mestre na especialidade de Educação Pré-Escolar
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