A avaliação no contexto organizacional da empresa e da escola : fragmentos de percursos comparados

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Afonso, Almerindo Janela
Data de Publicação: 1992
Outros Autores: Estêvão, Carlos V.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/541
Resumo: Os autores procuram pôr em evidência a importância que diferentes teorias, e algumas formas de organização do trabalho, atribuíram à avaliação em contexto organizacional. Para o efeito, escolheram alguns traços mais expressivos do percurso que esta problemática tem efectuado, partindo das primeiras referências que lhe são feitas, de forma implícita ou explícita, nas teorias sobre as organizações produtivas, até chegar às teorias mais recentes sobre as organizações educativas. Ensaia-se, assim, uma primeira síntese exploratória que articula, sempre que possível, a evolução diacrónica e as nuances que a problemática da avaliação foi assumindo nas diferentes perspectivas organizacionais (escolares e não escolares).
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